К содержанию
ИИ / RAGРЕАЛИЗОВАННЫЙ ПРОЕКТ

Преподаватель рядом. Даже после пары.

ИИ-двойник преподавателя МГИМО

Цифровой ассистент в стиле ведущего преподавателя: отвечает по конспектам и методичкам, готовит к семинарам и экзаменам, сохраняет академический тон и опирается только на утверждённые материалы курса.

РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА

−40% типовых вопросов

  1. 01

    Материалы курса

  2. 02

    Вопрос студента

  3. 03

    Ответ с источником

01

Контекст

Для flagship-программы понадобился доступный круглосуточно собеседник в академическом стиле известного преподавателя: студенты должны повторять материал, готовиться к семинарам и отрабатывать формулировки без ожидания ответа в мессенджере. Задача — не «развлекательный чат», а продолжение аудиторной дисциплины с опорой на проверенные источники.

02

Что было критично

Любой «галлюцинированный» норматив или выдуманная ссылка недопустимы: ассистент обязан цитировать только утверждённые конспекты, методички и слайды. Тон — сдержанный, вузовский, без упрощения до уровня маркетингового бота. Нужна память по учебным модулям и разграничение: что относится к семинару, что к лекции, что к экзаменационным вопросам.

  • Жёсткая привязка к корпусу материалов курса, без генерации «левых» источников
  • Понятные границы: подсказка по программе, а не замена преподавателя на зачёте
  • Нагрузка на кафедру от типовых вопросов вне перегруженных часов консультаций
03

Решение

Мы собрали RAG-контур поверх одобренных документов и записей курса, настроили промпты под академический регистр и сценарии «холодного старта» (повторение), «разбор кейса» и «экзамен-лайт» с оценочными критериями. Ответы снабжены отсылками к конкретным разделам материалов; спорные формулировки уводят к первоисточнику или к живой консультации.

  • Индексация с разбивкой по модулям и типам занятий
  • Модерация тона и запрет на выход за рамки учебного корпуса
  • Метрики качества: доля ответов с подтверждающим фрагментом из базы знаний
04

Эффект

Студенты получили ритмичную поддержку вне пары; преподаватель и ассистенты кафедры стали реже отвлекаться на однотипные вопросы по программе и концентрируются на разборе сложных кейсов и приёмах работ.

ЧТО ИЗМЕНИЛОСЬ

Результаты проекта

  • Поддержка 24/7 по программе курса
  • Ответы только из утверждённых материалов
  • Снижение рутинных обращений к кафедре
ОТ ВАШЕЙ ЗАДАЧИ — К РЕШЕНИЮ

У вас похожий
процесс?

Обсудить проект
Следующий кейсПравоОтвет юристу. С опорой на норму.